大力推进全民阅读行动，是培育和践行社会主义核心价值观，提高国民思想道德和科学文化素质，建设学习型社会，增强国家文化软实力的重要举措。
本项活动以全面提升青少年阅读质量和水平为目标，创新活动方式，搭建阅读网络平台，将传统纸质阅读与网络在线检测相结合，引导广大青少年喜欢阅读，在培养良好阅读习惯的同时，提升语言文字应用能力，增强文化自信，推进全民阅读行动.

前期目标需要全省不低于15万以上的中小学生参与阅读活动.

由于受政策因素影响，不能带商业元素进入校园，本活动利用互联网技术，采用指定报名系统，线上报名答题打卡，线下阅读，期间到各地举办名师阅读分享会，最后进行成果展示颁奖，成功的吸引了全省2000余所学校参加，5万余名老师建立班级，110余万中小学生参与打卡。

筹备阶段：响应“整本书阅读”号召，结合国家“中华经典诵读工程”，从为中小学学生提供阅读活动报名及阅读效果检测的平台入手，完善、调整了品牌主原有的产品功能，同时邀请多地教科院专家及知名语文学研发相关阅读题目，从技术和内容上为活动提供有效支持。
执行阶段：在活动启动公文下发后，又召开了活动启动会议，邀请相关学者及山东省内各地教育部门代表参与，进一步传达活动内容，解答活动疑问。同时，宣布将为积极参与活动的个人和组织依据平台数据进行表彰。
启动会议结束后，在各地陆续召开地方性阅读交流会和活动答疑会议。进一步带动了活动整体传播和参与度。同时活动主办方设立电话热线搜集问题反馈，委派技术人员设立专人值班，保证活动技术故障在30分钟内修复。
评比阶段：将品牌主上的产品数据作为评选的重要依据，并将拟获奖名单通过品牌主的产品进行发布，继续提供了产品的品牌知名度和权威性。同时，举办线下品牌主冠名的现场比赛及颁奖仪式，邀请教育政府部门领导，相关学者及各地活动代表参加，进一步提高了活动的知名度和品牌主的品牌传播性。

（一）加强组织领导。山东教育卫视联合山东教育科学院、山东省语言文字办公室成立活动领导小组，向各市下发活动通知，并制定各阶段活动方案。各地高度重视本项活动的组织工作，将其作为落实立德树人根本任务，传承中华优秀传统文化的重要载体，在市、县（市、区）逐级组织了多种形式的阅读展示活动，提高学生的参与率，保障活动协调有序开展。
（二）广泛宣传报道。山东教育电视台利用媒体资源优势，在官方微信公众号、电视新闻栏目对本次活动进行全方位宣传报道，扩大活动的覆盖面及影响力。
（三）注重工作创新。本次活动借助互联网技术，官方微信公众号开通章节打卡、知识问答模块，将传统纸质阅读与在线自动检测进行结合，大数据及时反馈各地参与学生阅读效果，是中小学语文教学教研改革进程中的一次有益探索。

第一阶段：名著阅读阶段
活动启动后，各市、县（市、区）自上而下逐级广泛发动辖区内中小学生阅读纸质名著，并登录活动指定阅读系统，参与章节阅读打卡记录阅读进度。
第二阶段：名著知识问答阶段
参与学生完成第一阶段对应书目的阅读后，登录活动系统进入在线文学知识问答环节，检验阅读成果。期间举行，名师阅读分享会。
第三阶段：全省经典名著阅读省级展示
各市根据本地区学生答题阶段成绩情况组织了多种形式的选拔活动，选拔优秀选手参加省级现场展示。

活动开始后，迅速覆盖了全省全部16地市，使得短时间、跨地区、全省参与同一阅读活动成为可能。3个月的活动时间内，山东全省共有110多名万中小学学生、5万多名中小学教师通过报名平台参与了经典名著的阅读，进行了品牌高频曝光，并迅速增加了基础用户量。
同时，本次活动通过互联网技术将传统阅读方式和在线自动检测进行结合，突破了以往阅读评比活动“写读后感，评读后感”的单一测评方式，不仅使得测评更加客观、高效，参与更加方便可行，而且还培养了学生的阅读兴趣，在全省形成了良好的阅读氛围，为中小学语文教学教研改革提供了一次有益探索。