当下新时期，国家正在加大力度深化、促进校企联手、产教融合，鼓励、加强产学研合作，推动高校由研究型向应用型转型，很多学校和企业都以不同方式进行产教融合的各种尝试，并取得了不菲的成绩。多年来，大广节学院奖在一次次的启动、巡讲、评审、颁发荣誉中，将企业、业界、院校紧密地连结在一起，让青年学子在真题真做的实践中，真正提升自己。学院奖为行业输送新鲜血液，在各方面打造一个开拓创新、共话共赢的交流平台。在协同育人、创新创业、实践教学上，取得了实实在在的成果。

8月17日，大广节学院奖2022春季征集活动荣誉颁发盛典在天津举行。上海师范大学教授、博导、学院奖评审主席金定海老师来到现场，用精彩的演讲和切实数据为大家解读学院奖在产教融合上的重要价值和意义。演讲中，对产教融合与学院奖未来的深入的思考和深刻的话语都让我们感受到金老师对广告教育的责任、对学院奖深沉的爱与付出。

 产教融合的“两点一线与一分为三”

产与教，各有系统，各有规律，是不同形态的两点。两点一线，就是要建立联系，发生关系，形成体系，但只依靠这两点形成的线，太脆弱，匹配的精准度、专业合作的深度和维护持续的难度，都很难。想要产教这条线牢固，就需要在两点之上，再加上一点，即社会化的孵化转化平台。这种做法，在思维上，就是“一分为三”。一分为三，强调两元世界需要有种关系来维持两极的动态变化，产与教融合的连结，就需要有个“冲气为和”的中间态。从商业传播的产教角度来看，这个中间态就是广告人集团，产品就是以大广节学院奖为代表的创意星球的诸多赛事和项目。

学院奖产教融合的价值

大广节学院奖一路走来，作品数字不断上涨，这些数据，真实记录了学院奖的历史轨迹，也说明了学院奖是因时而生、因势而强的。学院奖在一年又一年的成功举办中，走向实践，走向创新、走向融合。通过专业内涵的提升，在超学科超课程的逻辑下，展开多维度的教学协同，形成了校产学研的生态共同体。学院奖在产教融合下的价值可以概括为以下6点——

让学生不再“孤读”

通过学院奖，让学生看见自己，看见专业潜能；为学生谋发展，引领学生走向生活、接触行业、重新定义自己，塑学生的专业个性。

让老师直面行业

通过学院奖，用行业的问题，激活老师的理论思维和实践智慧，拓宽学术视野，为老师谋内涵，把案例引入教学，建立专业教学的话语权威。

让学科拥有自信

通过学院奖，学科就自然产生了优势差异和专业分化，让学科根据不同办学基因和区域优势，重新谋求发展个性，提供了学科布局和专业系谱的定位坐标。

让学校内生创新

学院奖提供了创意知识链，践行专业教学的多样性有效性：博物馆式+美术馆式+工作坊式+田园调查式+虚拟场景式+创意商社式……这些探索都驱动学校内生创新。

让行业精选人才

行业特别渴望创新，渴望人才，渴望通过人才获得长效驱动。学院奖所培养的人才和思想成果，能够为行业所分享，某些成果已有很好的转化。

让社会发现未来

通过学院奖，可以发现年轻人的价值表达和文化理解，发现新的生活形态和美学主张。通过学院奖，可以发现想象中的创意和创意中的想象，这些将构成推动社会向善的未来性。

产教融合的大门已经推开,创新教育已经浮出地平线，学院奖将集合学生、老师、学科的力量，推动专业教育的改革，其作用会越来越重要。

面对未来，学院奖将产教融合提供新的可能：

实学场景、锐化创意、代际洞察、共生动能

这些就是——

学院奖的使命和愿景

学院奖的深度和广度

学院奖的基因和活力

随着盛典的落幕，学院奖2022春季征集活动走向尾声，而秋季征集大赛也正在火热进行中。希望大家坚持“要做、要写、要创意”，激发自己的潜能、发挥自己的智慧。通过学院奖的舞台和机会，创造自己的价值，也希望秋季创意盛典的舞台上，看到更多青春多彩的身影！