中国大学生广告艺术节学院奖

2022春季征集活动

 

江湖相约，创意无限。大广节学院奖2022春季征集活动中，《剑网3》携手学院奖以“何谓侠？”为创作主题，召集青年学子用创意诠释他们心中的“侠”，拉高年轻人对武侠的关注度，展现《剑网3》年轻、有活力的品牌形象，吸引年轻群体与《剑网3》一起去共同建设这个武侠世界，提升年轻人对本土文化内容的喜爱和自信。

 

金级类

《恰瓜衍生设计》

作品类别： 衍生品设计

作者： 袁永洁、任馨

参赛院校： 宁波大学

指导教师： 周艳

    

创意思想

恰瓜主题衍生设计，“侠”有快意恩仇，纵情诗酒的江湖生活，也有八卦吃瓜的闲散日常。以剑三吃瓜动作为原型进行衍生设计，江湖路上一起恰瓜不孤单～

 

《侠者》

作品类别： 平面广告

作者： 李文榆

参赛院校： 四川艺术职业学院

指导教师： 张可      

创意思想

从“何谓侠”的主题中联想到生活中各种充满现代侠义精神的人物，在我们的生活中，每个人都可能成为“侠”。根据门派背景及属性，把现代人物与游戏各种门派相结合。抗疫者与万花结合;戍边战士与天策结合;女性宇航员与七秀结合。取各门派的主色调作为画面色调，并且各自用花的花语暗示角色的精神。诠释出侠者，是为国为家，有坚定理想信念的人。

 

《何谓侠》

作品类别： 短视频

作者： 齐海洋、尹培路、狄昕杰

参赛院校： 大连艺术学院

指导教师： 章萌  

  

创意思想

作品以何谓侠为创作思路，以从古至今的叙述方式表现故事脉络，用逐帧动画的技法表达，用第一人称“我”，来表达我认为的侠是什么，用独白的配音方式来表达自己的情感。作品主要用从古至今的“平凡人”来诠释“为国为民，皆可为侠”的道理。

 

银级类

《何谓侠》

作品类别： 平面广告

作者： 任靖东

参赛院校： 武汉东湖学院

指导教师： 邹雅婷      

创意思想

本次命题针对剑网三的侠字进行了仔细的研究，想要表现出侠的风范，从侠字发现了其中蕴含的仁，夫，火，分别对应仁心，大丈夫，火三种意向进行了平面设计，侠，为国为民，侠，胸怀天下，侠，为了他人赴汤蹈火，都是侠的含义，我想表达出侠的含义引发人们对侠的向往，突出游戏中包含着侠意的概念。背景上我使用了具有年代感的牛皮纸质，论侠，便是古代中国中包含的含义更能贴切主题，其次便是在侠字上进行了拆解，对侠字拆解透彻。色调上以黑红为主，我认为这两种颜色也带有侠中古风的意味。

 

《青莲幻故游》

作品类别： 平面广告

作者： 向梦鑫

参赛院校： 成都银杏酒店管理学院

指导教师： 黄培尧

     

创意思想

主要以李白的侠客形象作为研究对象，将李白侠客文化作为主题，江油作为载体，通过调研收集李白与其故乡江油的相关资料，挖掘李白与江油之间的关系，分析对李白的人格特征，研究其一生的创作成果所表现的艺术价值，以及对后世文化与经济的影响，并将其与故乡江油相结合。本次设计主要将李白的诗词及其背后所蕴含的文化内涵巧妙与故乡江油的人文风情和自然景观结合，让传统文化与时代结合，使厚重的历史文化散发时尚魅力，并充分利用现代传播载体，把传统文化的当代价值以巧妙的方式展现出来，让历史的文人走入寻常生活，从而提升侠客形象的当代影响力。

 

《从师济世 即为侠》

作品类别： 短视频

作者： 周嘉怡

参赛院校： 浙江传媒学院（钱塘校区）

指导教师： 李楠    

  

创意思想

“何为侠”这一主题令我联想到，当年我还是个小白时，陪伴我成长游历的师父。可后来，师父和我因为生活繁忙，渐渐a了游戏，我们也许久未联系。再次打开游戏时我已经大三，时光荏苒，万花谷依旧美丽，和师父相处的片段也仍历历在目。于是我便做此视频，来纪念那段难忘的奇遇。很难想象当时被师父从怪物堆中救出的我，如今也能在过路时帮助残血的新人......我想，继承了师父济世愿望的我，也算是“为侠”了吧！（做这个视频之前还成功联系到了师父.....看到她现在生活顺利，我也好幸福...真的很感谢剑网三，为我带来这样的缘分..！）

 

《何为侠？剑酒哉！》

作品类别： 衍生品设计

作者： 姜昱良、王保陵、王靖雯、江国庆、周炜皓

参赛院校： 山东科技大学（青岛校区）

指导教师： 刘佳、牟杰  

创意思想

以藏剑门派标志为基础，打造“剑酒”，酒瓶器型为流线型设计，诠释和表达武侠大世界的侠义精神，以酒文化为背景，以剑侠酒入人心。

 

《何谓侠》

作品类别： 短视频

作者： 崔怡清、杨书凡、郭家豪

参赛院校： 青岛电影学院

指导教师： 袁率、陆倩  

  

创意思想

”一箫一剑平生意，负尽狂名十五年。“——龚自珍《漫感》、“立谈中，死生同。”——贺铸《六州歌头·少年侠气》，本片主题取自这两句诗词，讲述白衣剑客想通过比武去得到退隐侠客的认可，获得“武侠”这一称号，但是并不是仅仅拥有强大的武术、锋利的宝剑就是一位“武侠”，真正的“武侠”而是被人们忽略的“精神”，属于剑网3玩家们的武侠精神。

 

铜级类

《“请问您知道何谓侠客吗？”“喂虾？喂哪儿的虾？”》

作品类别： 短视频

作者： 陈彦竹

参赛院校： 天津外国语大学

指导教师： 郑璐璐  

  

创意思想

本篇主要采用了街头随机采访的形式，表现了不同人群对于侠客的理解和看法。将对“侠”一无所知、只能掉书袋和在游玩剑网3时亲身体验的三种情况做对比，制造反差。最终具体点出剑3能带给年轻人怎样的全新侠义体验。

 

《平凡英雄》

作品类别： 平面广告

作者： 李雪婷、曾佳彬、姚怡、邹岚、杨心怡、刘嘉珍

参赛院校： 湖南文理学院

指导教师： 苏杰、蔡佳穗

    

创意思想

画面通过特警、医生、消防员三位平凡英雄与剑网三中的侠客们相结合，体现平凡英雄就是侠！保卫祖国的英雄们就是侠！

 

《皆为侠》

作品类别： 平面广告

作者： 刘颖

参赛院校： 宁德职业技术学院

指导教师： 雷惠春  

创意思想

人人皆为侠，人人可为侠。海报通过水面分割了两个不同的世界，现实中不管你是什么样的身份，是什么样的人，只要你心中有侠，每个人都可以成为侠。

 

《仁·义·忠》

作品类别： 平面广告

作者： 徐桢

参赛院校： 南京林业大学

指导教师： 纪园园

    

创意思想

何谓侠，仁，义，忠。我们生活中的侠，像抗击疫情的医护人员，像清洁城市的环卫工人，像保卫边疆的戍边战士。他们的身上有着仁，义，忠的崇高美德，是当代的为国为民的大侠们。画面由鲜花，银杏和白雪组成的仁，义，忠的汉字，与设计的人物相结合。剑网三的药宗，丐帮和苍云与现实中的三种职业相映衬，结合成游戏与现实交错的人物形象。侠并不单一也不遥远，是丰富的精神文化的集合，也是平凡生活里的一隅。

 

《剑网3门派衍生周边设计——神话人物系列》

作品类别： 衍生品设计

作者： 韦陆欣

参赛院校： 广州软件学院

   

创意思想

所谓大侠，是用长枪守护自己热爱的土地和人们;所谓大侠，是敢于以身尝百草，为科学献身,舍己为人；所谓大侠，是善良,为了拯救受苦受难的人们不怕危险不怕困难、甘于奉献……以侠为主题，我选择创作了以神话人物为灵感的剑网三门派衍生系列的盲盒以及周边，其中神话人物有有炼石补天的女娲，发现药草的神农，神将刑天等。他们并不是完全的依靠神力来改变这个世界，而是通过自己双手，亲力亲为地改造这个世界。所以“侠”不一定要做大人物，只有具有高贵的民族气节、无私的奉献精神；追求真善、高尚的道德情操，体现中华民族的不畏艰难的精神品质便是侠。我希望通过这次设计，能让更多的人喜欢上中国优秀的神话人物，传承他们的美好品德。

 

《筷意人生，侠行天下》

作品类别： 衍生品设计

作者： 罗婉娜、李靖龙

参赛院校： 广西大学

指导教师： 燕敏、唐方文

  

创意思想

筷子作为中国传统餐饮文化中重要的一员，与剑网3推崇的侠文化有着一定的联系渊源。因此本设计从剑网3的武器寻找灵感，将筷子设计成仙剑的左右两部分。剑柄采用曲线弧度化设计，作为装饰，使得筷子更具观赏性。一般筷子长度是8CM，顶端装饰设计占用2.5CM，这样既不影响筷子使用，也很好的融入了剑网3武器的元素。此外，剑柄左右突出部分可以将筷子架起，使得筷子可以更方便地拿起使用。该设计使得筷子兼具使用价值和观赏价值，可以作为剑网3该款游戏的周边产品。

 

《天下兴亡》

作品类别： 短视频

作者： 鲁艾洪

参赛院校： 中南大学

  

创意思想

从高中就开始接触剑网3，起初吸引到我的还是剑三宏大的剧情。何谓侠？侠之大者，为国为民。剑三的剧情从安史之乱开始，整个大唐就处于战乱的状态，玩家在其中扮演的角色为了拯救大唐，平息战乱，所谓天下兴亡，匹夫有责。剑三带给我的感觉就是这样，在历史的洪流中，一个人的力量实在是太过渺小，但是正是因为有许许多多的人有着侠客风范，我们人类才能在浩瀚的宇宙中踽踽前行。

 

《我是一个大侠》

作品类别： 短视频

作者： 黄嘉荣、刘敬初、李彬艳、刘警辉、陈自强

参赛院校： 湖南工业大学

指导教师： 张方敏

  

创意思想

“我”在玩剑网三的时候睡着了，梦见自己成为了一个大侠，并穿越到了游戏里面。“我”成为了一个大侠后，想要去英雄救美，但失手将人打死；想要去劫富济贫，却意外摔了下来。”我意识到，在当代社会，大侠并不一定是英雄救美或是劫富济贫。从小事中也能见大义。